# 跨语种字幕索引课 · 译文与同步练习单

可离线填写，无需提交。以下人物、站名、台词和时间读数均为本站虚构教学素材。

## 1. 先选字幕轨

- 观看目标（内容理解 / 听辨 / 依靠文字获取声音信息）：
- 材料名与剪辑版本：
- 正在播放的音轨：
- 字幕语言与字形：
- 字幕版本、制作方式与来源地址（无则写未知）：
- 已校对范围 / 未测项目：

## 2. 三句站台对话

场景：甲拿着车票指向列车，乙为同行旅伴；画外丙招呼二人。
River Road 是虚构站名，暂译“河路站”。

1. 甲：Does this one stop at River Road?
2. 乙：It should, but let’s check the board.
3. 丙：You’re not late. Take your time.

| 句号 | v0.1 初稿 | v0.2 修订稿 | 修改理由 | 仍未知 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | | | | |
| 2 | | | | |
| 3 | | | | |

检查：this one 的指向、should 的推测、not 的否定、Take your time 的安抚是否保留？

## 3. 参考分析（先独立填写，再阅读）

1. “这班车停靠河路站吗？”指代依据来自题设，不应无依据补出列车类型。
2. “应该停，不过再看下站牌吧。”保留推测和再次确认；站牌是否电子屏未知。
3. “你们没迟到，慢慢来。”同时保留否定与安抚；“快点”会改变意图。

以上为一种可用解法，不要求逐字相同。三句都有理由并保留关键含义，才算文字练习完成。
本站没有提供对应音视频；同步、听感和正常速度下的可读性应写“未测”。

## 4. 时间偏差记录（自制视频完成后再填）

偏差 = 字幕开始 − 语音开始；正值表示字幕出现晚。

| 位置 | 语音开始 | 字幕开始 | 原偏差 | 修改后偏差 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 开头 | | | | |
| 中间 | | | | |
| 结尾 | | | | |

虚构练习 A：00:12 − 00:10 = +2 秒；02:02 − 02:00 = +2 秒。
尝试在副本整体提前 2 秒，再复测各处，不能只对齐第一句。

虚构练习 B：三处偏差分别为 +1、+3、+5 秒。
这不是单一固定偏移；先检查剪辑版本和时间基准，不能仅凭这些读数确认原因。

## 5. 校对结论

- 本次核对的句号 / 时间范围：
- 修改前后文件版本：
- 文字含义：
- 播放同步：
- 能否正常速度读完：
- 来源缺项与下次要补的证据：

把“字幕已核验”改写成实际范围，例如“检查第 1–3 句的否定和语气，时间轴未测”。

## 参考资料与范围

- [W3C WAI：Captions/Subtitles](https://www.w3.org/WAI/media/av/captions/)：字幕用途与自动字幕需校对的说明。
- [W3C：WebVTT](https://www.w3.org/TR/webvtt1/)：文件头、编码与起止时间语法。

台词、译文和练习流程由本站编写，以上机构没有对练习答案进行认证。

## 查询词辨析与选轨答案

“日韩欧美三区”的地区与分区字样不能确定字幕语言或校对质量。先记录材料名、音轨、字幕语言与剪辑版本。

虚构目标：保留日语原声并读简体中文。A 仅标“日韩／三区”；B 标“日语原声、简中、cut-02、同步未测”；C 标“中文配音、日文字幕”。应先抽查 B；A 缺字段，C 不符合目标。B 的同步仍需播放核对。

格式题：00:03.500 --> 00:01.000 结束早于开始。若已知应从 1 秒到 3.5 秒，正确写法为 00:01.000 --> 00:03.500，持续 2.5 秒；只改语法不等于同步通过。