理解一个具体问题
完成 v0.1 到 v0.2 的译文记录
使用本站三句虚构对话，记录原句、两版译文、修改理由与未测项目，形成可复查的修订稿。
| 学习编号 | LEARN-004 |
|---|---|
| 核心问题 | 完成 v0.1 到 v0.2 的译文记录 |
| 分类 | 双版本练习 |
| 材料性质 | 本站教学卡片；不是实际个案、作品目录或第三方认证。 |
| 本卡重点 | 修订范围 |
| 记录示例 | v0.1 初稿 → v0.2 文字修订稿 |
| 常见误区 | 只交最终译文却无法解释改动 |
具体分析与练习
“这一个停在河路吗？”可在题设中改为“这班车停靠河路站吗？”。
修改理由：明确指代并说明虚构站名；未知项：站牌的实体形式。
完成标准：三句均有修改理由；明确文字修订完成，音视频同步和读速尚未测试。
适用范围
适合
- 字幕读者与语言学习者
- 使用本站虚构台词或自制短片练习
不适合
- 仅凭本卡判断某部作品整份字幕准确
- 把文字练习状态写成播放验收通过
继续阅读对应指南
指南
双版本译文练习：保留意思，也保留语气
先标出原句中的人物、动作、否定词和场景线索，再写两种译法。选择能让读者理解当前场景、又未新增信息的一版，并单独记录时间轴与读速尚未测试。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
时间轴：固定延迟与逐渐漂移
字幕开始减去语音开始得到偏差。两处同为 +2 秒与前后越来越晚，需要不同的排查路径。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
来源与校对范围怎样填写
把发布渠道、字幕版本、文字校对和同步测试分别记录；来源链接不是对整份字幕的质量认证。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度
来源与核验状态
- W3C WAI：Captions/Subtitles 已核验
- 发布方
- W3C WAI
- 访问日期
- 2026-09-11
- 支持字段
- 同语字幕、翻译字幕与必要非语音信息的区别；自动字幕需校对。不评定本站译文。